Социология
Социология
является одной из основных наук и обязательной учебной дисциплиной
гуманитарного знания большинства российских вузов. Цель курса – дать целостное
представление об обществе, проблемах и закономерностях его функционирования и
развития как социальной системы, раскрыть методологию, методику и технику
социологического исследования социальной работы как подсистемы обществе, развить
у студентов практические навыки и умения проводить социологический анализ
конкретных проблем и ситуаций профессиональной деятельности, воспитания у них
ответственности профессионально грамотно использовать полученные знания на
практике.
Наука социология тесно связана с
социальной философией, психологией, методикой исследования в социальной работе,
социальной работой и др. Ее роль - воссоздать своими исследовательскими
средствами целостную систему о развитии общества, сформировать у студентов и
социальных работников научное мышление, понимание социальных проблем,
источников их возникновения и возможных путей решения.
Структурно дисциплина состоит из
разделов и тем, в которых раскрываются основные понятия в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования. В первом разделе рассматриваются истоки, становление и развитие
социологии как науки; во втором – классические и современные социологические
теории; в третьем – социальные системы и социокультурные образования, в
четвертом – личность как уникальная система; в пятом - социальные процессы; в
шестом – мировая система и процессы глобализации; в седьмом – социологические
изучение проблем социальной работы. Используются различные методы обучения:
сообщение готовых знаний, обоснование дедуктивных видов, организация
самостоятельной работы.
Формы аудиторной работы: лекции,
семинары. Лекции носят обзорный характер, семинары – углубленное рассмотрение
учебного материала. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом
в соответствии с заданиями, определяемыми в каждой теме: выделены основное и
дополнительное содержание, сформулированы задания для самостоятельной работы
поискового, формирующего характера, требующие творческого осмысления.
В рабочей программе предусмотрены
различные виды заданий. Для овладения знаниями выделены - чтение текста
(учебника, первоисточника, дополнительной литературы), конспектирование, работа
со словарями и справочниками. Для закрепления и систематизации знаний обозначены:
работа с конспектом лекций; составление плана и тезисов ответа; систематизация
учебного материала; ответы на контрольные вопросы; подготовка сообщений к
выступлению на семинаре, рефератов и их защита; тестирование; заполнение
кроссвордов и др.
Индивидуальная работа со студентами
предполагает учитывать способности студентов: творческим студентам предлагаются
кроссворды по разным темам, неактивным студентам – дополнительные проверочные
задания. В соответствии со спецификой образовательного учреждения к будущему
специалисту по социальной работе предъявляются требования по усвоению
теоретического материала и принятию полученных знаний в практической
деятельности.
Студент должен:
·
знать:
историю, этапы становления и развития социологии как науки в России и за
рубежом; концепции основных социологических парадигм и теорий; структуру
социологического знания; социальные системы и социокультурные образования;
социальные процессы; формирование мировой системы и место России в мировом
сообществе; социологическое изучение проблем социальной работы;
·
уметь: анализировать
категориальный аппарат социологии; устанавливать основные этапы ее развития;
сформулировать замысел, стратегию, цели информационно-социологического
обеспечения процессов социальной работы; грамотно применять методы
социологического исследования в профессиональной деятельности; использовать
социологическую информацию в решении социальных проблем;
·
владеть:
комплексом основных навыков и приемов разработки технологий социологического
анализа запросов и ожиданий различных групп населения по проблемам социального
обслуживания и развития социальной сферы.
В качестве форм и методов контроля
внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинары,
тестирование по разделам и по всему курсу, контрольная работа, защита
рефератов. Критерии оценки: уровень
усвоения студентами учебного материала, ключевых слов, выражений, имен; умение
использовать теоретические знания при выполнении практических заданий; уровень
освоения умений и навыков; обоснованность и четкость изложения; оформление
материала (реферата, контрольной работы, письменных заданий) в соответствии с
требованиями.
Для сдачи зачета и экзамена
необходимы:
·
посещение лекций, семинаров студентами (студент,
пропустивший занятия, представляет по пропущенной теме конспект текста учебника
или лекции, план выступления на семинаре; заполненный терминологический словарь
основных понятий, выражений, имен по пропущенной теме);
·
выступления на семинаре (не менее 5 раз в
течение семестра);
·
получение положительной оценки по результатам:
микрозачета (тестирование по разделам); контрольной работы; заполнения
терминологического словаря;
·
своевременная подготовка и защита реферата.
На
изучение курса отводится 270 часов, в том числе аудиторные (лекции, семинары) –
136, самостоятельная работа студентов – 134 часа.
